به وبسایت پرتال جامع افق خوش آمدید

تبلیغات

مطالب این تارنما با استفاده از اسکریپت هوشمند خبرخوان افق گردآوری شده است . درصورت مشاهده محتوای نامربوط لینک مطلب را گزارش دهید .

تبلیغات






اقدام پژوهی/چگونه نه توانستم توجه وتمرکز دانش آموزبیش فعال کلاس اوّلی را از طریق رفتار درمانی به ویژ

دانش آموزان بیش فعال ، دانش آموزانی هستند که نسبت به سایر دانش آموزان فعالیت بیشتری دارند. فعالیتهایشان فاقد نظم و هدف و بدون تفکر است.فعالیت در حال انجام را به پایان نمی رسانند و به فعالیت دیگر می پردازند.

اینجانب حمیدرضاوزینی اطهردر سال 88-87 به عنوان مشاور دانش آموزان طرح تلفیقی (دانش آموزان استثنایی که در مدارس عادی مشغول به تحصیل می باشند) بادانش آموز بیش فعالی روبرو شدم که طبق نظر آموزگار و مدرسه و والدین مشکلات زیادی را برای خود و سایرین در کلاس و مدرسه بوجود آورده بود ، برای حل این مشکل تصمیم گرفتم از طریق بازی درمانی ، ضمن افزایش توجه و تمرکز ایشان ، مشکلاتی که بوجود آورده بودرا کاهش دهم .



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

· اقدام پژوهی/ · چگونه توانستم دانش آموزان کم توان ذهنی مدرسه فرشته را به بهداشت حیاط مدرسه علا

این اقدام پژوهی در سال تحصیلی  1388-1387 در مدرسه  استثنایی دخترانه فرشته ،  ناحیه 2 ،  استان قم به تعداد 114 دانش آموز انجام شده است .

کار با دانش آموزان کم توان ذهنی مشکلات زیادی دارد کوچکترین کار معمولی باید با تمرین و تکرار به این دانش آموزان تفهیم شود با وجود روشهای زیادی که در زمینه رعایت بهداشت و نظافت مدرسه،  اول سال تحصیلی انجام  داده بودیم  ولی باز حیاط مدرسه ،  زنگهای تفریح توسط بعضی از دانش آموزان کثیف می شد و این باعث اعتراض مدیر محترم و مستخدم مدرسه و بحث معلمان در شورای آموزگاران بود . این موضوع از آبان ماه مطرح شد و من هر بار راه حلهایی را برای رفع این مشکل انتخاب می کردم تا به نتیجه ای برسم .



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

اقدام پژوهی/افزایش مداخله ما در جهت بهبود آموزش، و کاهش رفتارهای نامطلوب در دانش آموز

اقدام پزوهی انجام شده توسط اینجانب در زمینه دانش آموز سندرم داون پایه پیش دبستان، علی شکوهی است .وی مبتلا به مشکل لجبازی و عدم همکاری در آموزش بوده و رفتارهای سرسختانه ای به هنگام ورود به کلاس نشان می دهد و به آموزش بی توجهی نشان داده و کنترل ادرار ندارد و اختلال زیادی در روند آموزش کلاس ایجاد می کند .رفتارهای نامناسب وی توسط سایر دانش آموزان تقلید می گردد بنابراین به این فکر افتادم که به گونه ای به وی کمک کنم تا سازگاری لازم را با محیط پیدا کند.



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

· اقدام پژوهی/ چگونه توانستم دانش‌آموزان کلاسم را به نماز و نماز جماعت علاقمند کنم.

این پژوهش به منظور علاقمند کردن دانش آموزانم به نماز و نماز جماعت و اصلاح بعضی از رفتارهای نادرست آنها صورت گرفت. همه‌‌ی ما خوب می‌دانیم که انجام فریضه‌ی نماز باعث تربیت صحیح فرد خواهد شد و از این رهگذر نتایج سودمندی عاید فرد و جامعه خواهد شد در این میان اهمیت نماز جماعت بر کسی پوشیده نیست و ساده انگاری در تربیت دینی بچه‌ها نسل ها را به قربانگاه می‌کشد و سرمایه‌های انسانی را تباه می‌سازد. عامل مهم در تربیت نیکو در افراد درک و کاربرد مؤثر نماز در زندگی است. با توجه به همه‌ی این مسائل هر سال شاهد این موضوع بودم که تعدادی از دانش‌اموزان حتی بعد از اینکه جشن تکلیف برای آنها گرفته می‌شد با علاقه و انگیزه در نماز جماعت شرکت نمی‌کردند و بنا به اظهار نظر اولیا حتی نسبت به خواندن نمازهای روزانه‌ی خود بی رغبت بودند. همچنین مواردی را در جامعه مشاهده می‌کردم. وقتی صفهای نماز جماعت مساجد را مشاهده می‌کردم با توجه به اینکه دانش‌آموزان دختر در سن نه سالگی به سن تکلیف می‌رسند اکثر افراد صفهای نماز را افراد سالخورده و بزرگسال تشکیل می‌دادند و به ندرت مشاهده می‌کردم که افرادی در سن ابتدایی و یا راهنمایی صفهای نماز و نماز جماعت شرکت کنند. یک سال نیز در مدرسه تربیت اسلامی با اینکه دو ماه از سال تحصیلی می‌گذشت اکثر دانش‌آموزان مدرسه و همچنین شاگردان کلاسم با علاقه و رغبت در نماز جماعت شرکت نمی‌کردند و در بعضی مواقع انتظامات مدرسه یا همکاران مجبور می‌شدند برای اینکه دانش‌آموزان در نماز جماعت شرکت کنند به زور و اجبار و ترساندن از نمره انضباط و از این قبیل موارد متوسل شوند با این حال تعداد کمی از دانش‌آموزان در نماز جماعت شرکت می‌کردند. مثلاً بعضی از اولیاء اظهار می‌کردند که بچه‌هایشان نسبت به خواندن نمازهای روزانه بی رغبت هستند و از بعضی از اخلاق و رفتارهای نا مناسب بچه‌هایشان ناراضی بودند. همه‌ی این موارد باعث نگرانی و ناراحتی خودم و مدیر مدرسه شده بود مدیر محترم از همه‌ی همکاران خواست که در این زمینه همکاری کنند و من نیز تصمیم گرفتم از طریق اقدام پژوهی با کمک گرفتن از اولیا و دانش‌آموزان و همکاران و اساتید محترم و با مطالعه و تحقیق در این زمینه بتوانم با یافتن راهکارهای عملی و ابتکاری و اجرای آنها دانش‌آموزان را به نماز و نماز جماعت علاقه‌مند کنم و در ضمن بسیاری از رفتارهای نادرست آنها را اصلاح کنم. چرا که اگر امروز نمازخانه های مدارس را خالی یا کم جمعیت ببینیم نباید انتظار داشته باشیم که فردا صفهای نماز جماعت مساجد پرجمعیت باشند.



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

اقدام پژوهی/بهبود شرکت اولیا در امور آموزش و پرورش

نیاز به پیوند و تعلق و خصلت اجتماعی بودن مستلزم مشارکت در زندگی و کارهاست. انسان یک موجود اجتماعی است، در خانواده به دنیا می‌آید، رشد می‌کند و با انسان‌ها زندگی می‌کند، در اجتماع کار می‌کند در نهایت پس از طی مراحل رشد و کمال در زندگی اجتماعی آثاری از خود در جامعه باقی می‌گذارد. نظام اجتماعی جامعه بشری برای استمرار و توسعه نیازمند تعاون و همکاری و همدلی است. هر چه پیوند اعضای جامعه صمیمی‌تر و خیرخواهانه‌تر باشد، حرکت به سوی تعالی آسان‌تر و سریع‌تر خواهد بود.



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

اقدام پژوهی/ زندگی گروهی را چگونه به دانش آموزان کلاسم یاد دهم؟

مسئله چیست؟روی چه کسی مطالعه می­کنم؟از کی این نکته به ذهنم خطور کرد؟

معلم کلاس اول مدرسه­ای دخترانه در ناحیه یک آموزش و پرورش قم هستم که از نظر اجتماعی و اقتصادی مدرسه­ای برخوردار محسوب می­شود این بار در کلاس 28 نفری خودم شاهد رویدادی شدم و سعی نمودم و مشاهده ی دقیق تری از دانش آموزان داشته باشم.مساله زمانی برایم ­نمایانگر شد که در فعالیت­های گروهی دانش­آموزان به مشاهده­ی بیشتر دست زدم در این بین دو قطب رفتار­  توجه مرا به خود جلب کرد .همان­هایی که در آموزش و تعامل گروهی هیچ انعکاس و سرعت عمل از خود ندارند.در قطب دیگر دانش­آموزانی که  برای رقابت­های گروهی پیشی می گیرند. این که چرا برخی تعامل کمی با دوستان و هم کلاسیهایشان دارند؟این­که چرا به سختی تحت تاثیر فضای شاد کلاس قرار نمی­گیرند؟



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

الگوی مصرف بچّه­ها را چگونه اصلاح نمایم؟

اینجانب آموزگار کلاس اول مدرسه ای برخوردار در ناحیه یک آموزش وپرورش استان قم هستم.آموزگاری که با طلوع خورشید مهر ،دست دانش­آموزان را با هر نوع فرهنگ و توانایی­های ذهنی و هوشی و با هر مقدار وسع مالی و فرهنگی ،می­گیرم و در کوچه های آبان و آذر می­گردانم تا خدای را بشناسند و به پاسش در جویبار دی ، بهمن را جستجو کنند و چشم به راه بهار در خنکای نسیم باشند.داشتن نعمت های الهی و مسئولیت در قبال مصارف آن خواه می خواهد که استعداد کودکان این مرز و بوم باشد و خواه منابع الهی و خدادادی .دانش­آموزان کلاسم را سعی می کنم با خدا دوست کنم ونعمت هایش را به آنان متذکرشوم.این راه سخت است و در عین حال وظیفه­ای سنگین.بارها  شاهد رویدادهای واقعی عبور از حد مصرف توسط دانش آموزان کلاسم شده بودم و سعی نمودم دنبال راههای ملموس وعینی در خور فهم کودکان کلاس اول پیدا نمایم تا وجود نعمات را به ایشان متذکر شوم و راه درست مصرف کردن را تا مرز فرهنگ سازی و درونی کردن ارزش ،پیش ببرم.



منبع این نوشته
برچسب ها : مصرف ,
اشتراک گذاری مطلب

· اقدام پژوهی/ چگونه توانستم کلاسی پویا و شاداب در جهت پیشبرد اهداف آموزش و پرورش ایجاد نمایی

در ابتدای سال تحصیلی پی بردم که دانش آموزان کلاس رغبت و نشاط کافی برای انجام کار ندارند. این مسئله فکر مرا به خود مشغول نمود تا حدی که در جهت مشخص شدن این مسئله از طریق مشاهد ، مصاحبه ، آزمون و مطالعه اقدام نمودم که اولیای دانش آموزان اذعان به بی انگیزگی فرزندانشان در منزل داشتند و همچنین معلمان سال های قبل دانش آموزان از بی رغبتی و بی حوصلگی دانش آموزان شکایت داشتند. در مطالعاتی که در این زمینه داشتم دریافتم که اگر کلاسی پویا ، شاداب و با نشاط می خواهم باید دانش آموزان از حالت منفعل به فعال درآیند و از حالت معلم محور به دانش آموز محوری حرکت نمایم. متاسفانه هر زمان صحبت از فعالیت درسی یا فعالیت خارج از کلاس می شد دانش آموزان معترض و ناراحت بودند و کلاس انضباط و نظم نداشت و این عدم شادابی کلاس مسئله ای بود که می خواستم هرچه زودتر و بهتر آن را حل نمایم.



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

اقدام پژوهی/ چگونه توانستم آبریزش دهان مریم را کنترل کنم

مریم 8 ساله دانش­آموز کلاس آمادگی، مبتلا به فلج مغزی از نوع اسپاستیک می باشد که همه اندامهای او را در گیر کرده است به گونه ای که بدون ویلچر و کمک دیگران قادر به راه رفتن نمی باشد و از دستهای خود نیز به سختی استفاده می­کند گفتار او به سختی قابل فهم است تعدادی از حروف را اشتباه تلفظ می­کند و آبریزش از دهان نیز  به وضوح مشاهده می شود که این حالت نیز روی وضوح گفتار مریم نیز تاثیر گذاشته است بعد از ارزیابی اولیه بعد از این که مریم در برنامه گفتار درمانی قرار گرفت یکی از اولویت های درمانی من روی آبریزش دهانی مریم متمرکز شد.

و از آنجا که تاکنون برای حل مشکل مریم اقدامی صورت نگرفته بود با خود فکر می کردم که چگونه می توانم مشکل او را  از بین ببرم و آبریزش  او را کنترل کنم.



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب

اقدام پژوهی/ · چگونه توانستم دانش آموزان را به شرکت در نماز جماعت مدرسه علاقه مند کنم؟

از آن جایی که یکی از محوری ترین امور زندگی ، بر پایی نماز می باشد ، لذا این اقدام پژوهی که در بین دانش آموزان سوم ، چهارم ، پنجم دبستان صاحب الزمان (عج) انجام شده است ، اقدام پروژه به دنبال این پرسش بوده است که چگونه و با استفاده از چه روش هایی می توان علاقه مندی دانش آموزان به خواندن نماز و حتی یک سری از عادت ها و توانمندی های مرتبط با نماز را در آنان افزایش داد؟



منبع این نوشته
اشتراک گذاری مطلب
تمامی حقوق این وب سایت برای گروه آواساز محفوظ است